我的畢業年份
物理學
🇭🇰 香港 · 自然科學下一批受衝擊的主修161 個主修中最安全的 48%
主修出路倒數
3年11個月
01日 21:59:34:000
距離這個主修的畢業生職位開始因 AI 減少
2030年9月24日 · 倒數 1433 日
估計範圍 1年5個月 – 8年11個月
2030 年畢業：畢業後還剩 2個月
新人負責的模擬計算、數據分析及報告最先交給AI，數據及研發職位率先減少；經PGDE任教中學物理的課堂管理與實驗指導，以及衞生署和醫院物理學家的法定輻射監測仍支撐招聘，惟本港無量產晶圓廠。
「主修出路倒數」是距離畢業生職位開始因 AI 減少的時間，不代表這個主修會消失，也不代表人人都會失業。
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初級職位招聘減少
主修排名85 / 161
物理學：AI 對畢業生求職的影響
物理學畢業生常走向數據分析、研發工程、醫學物理和中學教學。模擬計算和數據分析會先交給AI，數據和研發崗位先受影響；教學和輻射監測等需要親身負責的工作，則較能保留人手。
物理學畢業生轉做數據和研發，會遇到甚麼變化？
物理畢業生可憑數學和編程能力轉做數據分析或研發，日常是建立模擬模型、分析實驗或業務數據，再撰寫報告。這些工作會先交給AI處理，所以數據科學家估計是相關職業中最早收縮的，研發工程師其次。香港沒有量產晶圓廠，物理畢業生少了半導體生產工序這條出路，令YOU’RE NEXT對物理學新人招聘的估計偏早。
物理教師和醫院物理學家，為何較穩定？
任教中學是物理畢業生受影響最遲的一條路，教師工作的影響方式是「人機協作」。經PGDE任教中學物理，要管理課堂、指導學生安全地做實驗，例如處理電路和光學儀器，這些都需要人在場。物理學家屬「縮減」，但衞生署和醫院的物理學家負責法定的輻射監測，確保放射設備和工作環境安全，這份法定責任令相關職位較遲受影響。相比之下，研發和數據方向以計算和分析為主，缺少這類法定角色。
物理學學生，應如何為不同出路做準備？
物理訓練的核心是建立模型並用實驗驗證，這種能力在AI普及後仍有價值，但要配合具體的應用範疇。有意走醫學物理方向的，可選修輻射物理和醫學影像的科目，了解輻射防護的要求；有意任教的，及早了解PGDE的入學要求，並累積帶領實驗的經驗。轉往數據或研發的，要學會用AI做模擬和分析，同時能以物理常識判斷結果是否合理。
撰寫日期
畢業後的出路
2030畢業出路 · 以 2030 年 6 月底畢業估算剩餘時間