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卒業予定

化学科

🇯🇵 日本 · 自然科学
次に採用が減る専攻239専攻中、危険度上位42%

わたしの専攻の寿命

4年5か月
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AIの影響でこの専攻の卒業生の採用が減り始めるまで
2031年3月24日 · D-1639

推定の幅 1年11か月 – 8年11か月
2030年卒業の場合 — 卒業後あと11か月
新人が担う機器データの読み取りや試験成績書・品質文書はAIが素早く引き受け、分析・品質管理のポストから減りうる。試料の前処理や装置の校正といった手作業と、危険物取扱者を置く現場の安全管理が採用を支える。

「専攻の寿命」は、AIの影響でこの専攻の卒業生の採用が減り始めるまでの残り時間です。学科がなくなる、全員が職を失うという意味ではありません。

AI vs 人間、あなたはどっち派？

新卒採用横ばい
専攻ランキング100 / 239

卒業後に就く職業

2030

卒業後の進路 · 2030年卒業時点の残り時間

化学研究者（化学研究員）中程度4年5か月2034年9月分析技術者（試験分析員）中程度3年5か月2033年9月材料エンジニア（金属・セラミック）中程度5年5か月2035年9月中学・高校教師中程度7年5か月2037年9月

化学科：AIが新卒採用に与える影響

化学科は、物質の性質を実験で確かめながら学ぶ学科です。データを読み取る仕事と、試料を扱う手作業とで、AIが入り込む速さに差があります。

化学科からの就職で、AIが先に担うのはどの業務ですか。

新人が任される分析機器のデータ読み取りや、試験成績書・品質文書の作成はAIが素早く引き受けるようになり、分析・品質管理のポストから採用が絞られる可能性があります。ただ試料を薬品で処理する前処理や、装置を正しく調整する校正は手作業のままで、危険物取扱者を置く現場の安全管理も採用を支えます。

分析技術者、材料エンジニア、化学教員で、影響の出方はどう違いますか。

機器データの読み取りが中心の分析技術者の仕事は、比較的早く影響が出ると見ています。材料の開発や評価を担うエンジニアの仕事はそれより後、教員採用試験を経て就く理科教員の仕事は最も遅く影響が及ぶ位置づけです。

化学科の学生は、何を準備しておくとよいですか。

分析機器の操作や試料の前処理といった手作業を、実験の授業でできるだけ多く経験しておくことが強みになります。危険物取扱者などの資格は学位だけでは得られないため、在学中から取得を計画し、AIが出した分析結果を裏付けとなるデータで確認する習慣もつけておくとよいでしょう。

作成日

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資料・出典

資料は業務・制度・専攻を説明するものです。AI代替の予想時期と点数はAIによる推定で、出典機関の予測ではありません。 算出方法